为进一步贯彻落实《浙江省教育厅关于深入推进中高职一体化五年制职业教育工作的指导意见》等文件精神，推进中高职一体化人才培养质量，规范教育教学管理和评估改革，浙江特殊教育职业学院特殊教育系召开学前教育专业中高职一体化人才培养方案论证会。浙江省教育科学研究院教研员陈晓燕，萧山区残疾人综合服务中心主任王文香，杭州市安吉路幼儿园副园长黄晓岚，绿城育华澎致幼儿园园长郑霄杭4位校外专家莅临指导。杭州市人民职校、杭州市萧山区第一中等职业学校、杭州市闲林职业高级中学三所合作中职学校代表参加论证会。浙江特殊教育职业学院副院长杨海平出席，学院教务处、特殊教育系、公共基础学院负责人及专任教师等50余人参加会议。会议由特教系主任骆中慧主持。

学前教育教研室主任陈爱琳汇报了学前教育专业中高职一体化人才培养方案的具体内容，重点就培养目标、课程体系架构、融合教育特色贯穿、转段考核细则进行了说明，林海燕主任对公共基础课程一体化贯通设计做了补充说明。本次方案是在前期充分沟通讨论基础上的进一步优化，获得了专家的一致肯定。两位幼儿园园长从幼儿园特殊教育需要儿童数量、类型以及幼儿园教师的能力分析，提出融合教育教师岗位的迫切需求，对岗位证书要求提出了建议。王文香主任从萧山残疾人综合服务中心的工作范围拓展分析，建议增加儿童康复类的实践课程，培养复合型人才。陈晓燕老师提出医教融合是大趋势，行业竞赛是学生能力提升的重要路径，并对中高职一体化团队建设等提出了切实的建议。

转段考核方案是中高职一体化教学质量的关键环节，各中职学校代表充分交换了意见，为方案提供了具体修改建议并达成共识。骆中慧主任指出，学前教育专业中高职一体化培养要突出融合教育的特色，发挥我校专业优势，同时强调大中小学一体化的育人理念，希望与各合作学校共同发挥长学制育人的优势，建设学前融合教育品牌专业。黄华主任表示教务处将充分发挥管理职能，在教学、考评等方面加强指导力量。学院副院长杨海平对各位专家的到来表示衷心感谢，并高度评价了会议取得的成果。他表示，人才培养不仅仅体现在方案上，更需要在教学管理、学生管理、师资团队建设以及技能竞赛等多个方面实现一体化协同，确保人才培养质量。

本次培养方案论证会经过充分研讨，兼顾中职学校和高职院校人才培养标准，将专业教学质量标准和行业职业标准有机结合，以五年为培养周期，充分考虑人才成长规律，整体设计，分段实施，保证教学计划的整体性和连续性，确保人才培养质量。