浙特教职院〔2018〕70号
浙江特殊教育职业学院班主任工作职责
为了规范我院班主任的工作，依据教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）文件精神，结合我院实际，制定本职责。本职责适用于我院所有全日制班主任。
一、班主任任职条件
1.有良好的思想品德修养和敬业爱岗、乐于奉献的精神，行为规范、作风正派。
2.有一定的组织、管理能力和学生工作经验，掌握学生特点，有较强的工作责任心与爱心。
3.具有良好的身体素质，能开展各项健康和有益的集体活动。
4.凡具备班主任任职条件的本院教师，都有承担班主任工作的义务，并服从各系部的安排。
二、班主任工作职责
班主任主要承担班级学风建设、学生的学业规划、专业指导和课业辅导，同时兼顾学生思想政治教育等工作。
(一)班风学风建设工作
1. 认真学习贯彻党的教育方针和学院的规章制度，按照学院党委和系学生工作的要求开展工作。经常与学生、辅导员和其他任课教师沟通交流，掌握学生的学习情况，利用自身优势，采取适当的方式帮助学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。
2.负责班级学风建设，班主任为第一责任人，明确职责，每学期要制定班级学风建设、班主任工作的计划和总结，深入班级深入课堂，定期开展学风建设、专业竞赛活动。定期检查班级学风状况和纪律，对课堂和自修课出勤率低、学习状态差的学生要及时进行教育和引导，帮助学生端正学习态度，明确学习方向，改进学习方法，在班级营造良好的学习氛围养成良好学风，提高学习成效。及时转达学生对教学的意见，听取教师对学风的反映。
3.参与学生党建、团建工作，引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，在学业上互相帮助，树立良好班级风气。
（二）学业指导工作
4. 帮助学生树立科学的成才目标，有计划、有针对性地拓展综合职业能力，提升竞争力，指导学生制定分阶段成才目标。
5.组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外教育活动，以及学科和技能竞赛。
6.帮助学生进行职业规划、就业推荐和创业指导。为学生提供就业信息和帮扶指导，帮助学生树立正确的就业观念。
7.组织、参与指导学生的专业见习、专业实习和顶岗实习。
8.对学生的选课、考证予以及时指导，切实提高班级各类等级考试的通过率。
(三)相关日常管理工作
9.协同辅导员共同组建班委，制定班规，督促和指导班级建设工作。
10.认真填写班主任工作手册。结合班级工作，定期或不定期撰写班主任工作交流论文、案例或调查报告。
11.组织班级学生按照公平、公正、公开的原则评选各类奖学金。
12.按照学院的规章制度，做好学生的休学、复学、退学工作。
13. 做好班级学生推荐、报考专升本工作。
14. 及时掌握学生升留级状况。
15.与家长建立长期联系制度，争取家长对学生的教育工作的关心、配合、支持，帮助学生成长成才。
16.负责学生补考等相关事宜。
17.负责学生开学档案的收集与整理。
18.负责组织、管理本班级的军训工作。
19.负责组织、管理本班级的运动会工作。
（四）其他工作
20.协助辅导员做好所带班级学生的思政工作和其他管理、服务工作。包括建立规范的学生档案、学生综合素质能力测评及评奖评优; 贫困学生界定、国家助学贷款学生的管理、教育;欠费学生的学费催缴;班级安全稳定工作等等。
21.完成学院布置的各项任务。
班主任由系部选拔、管理、考核评优，接受学工部的工作指导。
附件：浙江特殊教育职业学院班主任工作职责清单和分值
浙江特殊教育职业学院
2018年11月26日
