为进一步提升教师教育教学能力，推动学院教育教学内涵式发展，10月10日下午，在图书馆第一报告厅举办“教学质量提升月”活动启动仪式。院长黄宏伟出席启动仪式并讲话。各职能部门分管领导、各部门负责人、教师代表、学生代表等200余人参加活动。启动仪式由副院长杨海平主持。

黄宏伟作启动仪式讲话。他指出教育教学工作是学校高质量发展的生命线，本次教学质量提升月不仅仅是一次活动，更是对于我校教育教学质量的一次全面审视，各部门要着力“五个聚焦”，切实促成教育教学内涵的全面提升。一是聚焦残健融合。要突出学校残健融合的办学理念，发挥不同类型学生主体互助、互补、互学、互促的优势，形成生生间共享共进、师生间教学相长的良好生态。二是聚焦校企合作。各专业要进一步强化校企“深度合作”，准确定位人才培养目标，着力在搭平台、建基地、出成果上下功夫，突出职业教育的“职业”培育特性。三是聚焦课堂质量。坚持“以学生为本”的教育理念，要紧扣不同类型学生的特性，深耕课堂教学，锤炼教学本领，打造特教品牌的“金课”。四是聚焦协同共培。积极拓展教育教学的外部资源，要引入名人名家、工匠大师、优秀校友等外部支持，形成“走出去”和“引进来”的育人合力，提升社会各界对于残疾人教育教学的关注度和关爱度。五是聚焦多元共治。树立“全员育人”的行动思路，工作开展要实现由“点”到“线”、聚“面”成“体”，“面”“面”俱到、“多”“体”联动的格局，推动教育教学工作与学校统盘工作的有机结合，充分调动学校教育资源，达到多方位合力育人的效果。

启动仪式特别邀请了浙江金融职业学院副校长郭福春教授作为开讲嘉宾进行现场讲座。郭教授以《深化“五金”新基建 做好产教融合大文章》为题，深入剖析了职业教育“五金”建设的总体谋划，从“新时代背景-问题导向-措施成效”等方面对我们的教育教学提出了总体建议。一是要注重人才培养实效，以学生成长成才为核心；二是要持续关注专业建设，进一步向实处着力，聚焦教学、打造“五金”；三是适应国家社会发展，紧跟数字化转型需求，找准真问题、新问题，创新提出新方案；四是深化多元主体合作，系统规划实践探索，积微成著。

讲座内容有理论、有实践、有深度、有广度，对学校的教育教学质量提升有重要的指导和借鉴意义。

教务处（科研处）副处长张帆解读了本次教学质量提升月活动方案的具体内容，重点围绕本次活动的主要举措，从组织教学思想研讨、开展专项教学检查、组织专项听课、开展“三说”活动、组织优秀学风班级评选、开展学生教学满意度调研等各项活动安排进行了详细解读。教师代表高昕及学生代表高乙茜在会上作交流发言，彰显了本次教学质量提升月“师生共话”的良好互动。

本届教学质量提升月以“打造五金阵地、赋能内涵提升”为主题，紧紧围绕全面提升教育教学质量这一重点工作，聚力作风、教风、学风的全面提升，构建自强、自觉、自律、自查、自纠、自省的教学质量文化，为全方位推动学校教育教学高质量发展提供了聚力平台和智力支持。