6月19日下午,学院在图书馆第一报告厅举行名家爱心大讲堂第25期“课程思政的认识、方法、实施路径及成效”专题讲座。此次讲座由浙江水利水电学院原副校长、二级教授徐金寿主讲,学院60余位专任教师参加，学院党委委员、副院长杨海平主持。

徐金寿教授从课程思政的缘起说起,点明现阶段课程思政存在“表面化、硬融入、不精准、味太浓”等八方面问题,围绕课程思政的十点认识、十种方法、实施路径及成效等方面,全面解读了大思政视域下课程思政教学体系。他通过生动详实的案例对教师教学能力、素养等方面进行了深入阐述。他结合水院“水文化”课程思政的内涵、育人元素、育人目标等内容，提出特教学院可结合职业教育、师范教育特点来提炼学院“残健融合”的特色思政内涵，强调教师应深入挖掘提炼课程蕴含的德育元素与承载的育人功能,进行课堂思政元素设计,使课堂教学中思政元素升华至“随风潜入夜,润物细无声”的境界。讲座最后，徐教寿结合自己的工作履历，深情寄语我院年轻教师，希望每位教师“守好一段渠，种好责任田”，发挥课堂教学的育人主渠道作用，形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的思政育人局面。

徐教授讲座务实精彩，可操作性强，在座教师获益匪浅。杨海平副院长用六个“不仅”对本场讲座做了点评：徐教授不仅毫无保留地传授了水院课程思政的具体做法，还为我们浙特教院如何开展课程思政指点了改革方向；不仅从宏观层面让我们廓清了课程思政的理念、内涵、原则，还让我们从微观层面了解了课程思政在学校、教师、教学不同层面的实践样式；不仅是一次教学理念的提升，而且也是一次教师信念的洗礼；不仅给我们讲授了课程思政的理论知识，而且给大家教了实打实的操作策略与要领；不仅让大家学到了课程思政与专业课程结合的具体做法，还学到了做人做事的方法；不仅循序渐进点拨我们课程思政“怎么做”，讲座本身也是很好的一堂课程思政示范课。