2018年1月25日下午，以“2018年上半年教学工作重点讨论”为主题的期末教学研讨会议在行政楼三楼会议室举行。会议由王光净副院长主持，教务处、系部、督导室主要负责人和各教研室主任参加会议。

会议围绕课程思政落地和十九大精神进教材、进课堂、进头脑开展热烈讨论。教务处副处长陈瑞英援引《中国高等教育》文章，指出课程思政建设必须牢牢把握的五个关键环节：1、基础在“课程”；2、重点在“思政”；3、关键在教师；4、重心在系部；5、成效在学生。基础部副主任林海燕指出课程思政落地中思政教师责无旁贷，提议结合教育部2018年思政教师质量提升年开展思政课研讨活动，通过引进大伽开展思政课程大课堂、开展课程思政示范性课堂将思政课程向课程思政转化；艺术系副主任李桂枝指出课程思政一定要结合具体学情，研究不同课程的教学内容分类开展；康复系副主任陆统提出，课程思政不能只局限于课堂，还要关注实践环节甚至就业环节学生的就业心理、就业期望，这些也是课程思政建设的内涵之一。

从课程、课堂的讨论出发，随之与会人员就各专业2018-2020年三年的专业建设内涵及实现目标进行了深入探讨，并结合教职成司函（2017）130号文件精神，结合人才培养评估报告书中的专家意见，就“2018级人才培养方案的修订原则意见”各抒己见。随着新高考改革的深入，专业的内涵发展成为学校发展的生命线，各教研室主任在讨论中也深刻意识到肩头所担负的责任。

课程改革、课堂教学创新、专业建设关键在教师。围绕2017年教师教学中呈现出的问题，与会人员就“如何在课堂和实践教学中推进师德师风建设”进行了充分沟通，就规范制度、严肃纪律、严格执行师德师风一票否决制达成高度共识。

最后，王光净副院长就2018年上半年的重点工作做了强调，指出：全体教师都要进一步增强政治意识，推进思政课程向课程思政转化，树立全员育人、全过程育人的理念；要严守劳动纪律，狠抓师德师风建设；要精心谋划专业建设、人才培养修订、课堂教学创新、专业援建、招生考试考务等各项工作；要狠抓落实，打造亮点，做好人才培养工作评估整改，以良好的发展态势迎接2018年上半年的教学巡查和下半年的评估回头看。