新学期伊始，为全力冲刺即将到来的学校人才培养工作评估工作，提升教师教学理念、教学能力和教学水平，9月11日—9月13日，教务处（科研发展处）组织全校教师开展了为期三天的第二届教师技能竞赛系列活动。本次活动得到校领导的高度重视，许校长亲临课程说课现场参加各项活动。各部门积极配合，系部提前动员，老师们在假期中就开始准备，活动顺利开展并完成了预期任务，实现了既定目标。

9月11日，8位专业负责人的专业剖析，康复系15位教师、艺术系20位教师、基础部共26位教师的说课活动紧锣密鼓地进行。王成方、汪亚明、徐澍敏、朱龙根、孙永强等专家及校内评委组建了评审小组，各评审小组对专业剖析和各系部的说课情况分别进行了认真、专业的评审并提出了宝贵意见，指明了后续努力的方向。活动现场，各系部教师到场观摩学习，校内外专家评委现场评审指导，秩序井然，气氛热烈。

专业剖析现场

基础教学部教师说课现场

艺术系教师说课现场

康复系说课现场

经评审组评审、教务处（科研发展处）复核，本次教师技能竞赛专业剖析组共决出第一、第二、第三名共5人。说课组共决出一等奖5名；二等奖5名，三等奖11名。

颁奖现场

9月12日上午，从帮扶新进教师成长的角度出发，对艺术系王恪老师《虚拟空间表现》、艺术系陈露露老师《蛋糕制作工艺》、特教康复系的黄霞老师《康复医学》的说课进行了专题研讨。各位专业老师、专业负责人、系部负责人各抒己见，对三门课程进行了“解剖麻雀”式的深入剖析与细致点评，徐教授肯定了三位教师说课过程中的优点，结合三位教师的说课表现，从说课的基本要素入手，将说课的重点、学情分析、课程设计理念、课程定位、教学目标、教学内容与方法、课程实施、以及课程评价等进行了多角度、全方位的点评，并提出改进建议及努力方向。说课个案剖析活动给在座教师上了精彩一课，大家获益匪浅。

新教师风采

9月12日下午，为帮助专业教师进一步排查问题，挖掘说课过程中存在的问题，徐澍敏教授对部分教师的专业剖析和说课疑惑进行了个别答疑，不仅解决了教师内心许多困扰已久的问题，更为我校教师今后的专业发展夯实了基础。

9月13日，第二届教师技能竞赛活动优秀成果汇报在智慧教室举行。来自艺术系与特教康复系的说课一等奖获得者赖立香、张晓丹老师为大家带来精彩的说课演示；来自艺术系的郑小忠老师为大家带来了精彩的专业剖析。

重点课程指导与答疑现场

9月13日下午，为进一步巩固本次教师技能竞赛系列活动，徐澍敏教授为我校教师带来了“如何上好一堂课”的精彩讲座，将“说课程”落实到课堂教学，将实践与理论结合，帮助教师再上一个新台阶。徐教授高屋建瓴，从鼓励我们立志做“有品位的教师”入手，鼓励教师练好基本功、端正教学态度，注重教学设计。徐教授通过大量案例、亲身体会、图表与动画视频，与我们分享了“如何破解教学设计”这一课堂教学的关键问题，教学设计有哪五个基本要素？教学目的的三层三类指什么？学情分析包括哪些方面？教学内容中的重点、难点如何把握？高职教育的“高等性”与“职业性”在课堂教学中如何体现？教学有法、教无定法，面对名目繁多的各种教学法，我们该如何取舍，灵活运用？徐教授的讲解具体、生动，并与在座教师互动，激发大家深入思考。

“分层教学”、“翻转课堂”、“任务驱动”是当前高职教育的热词。徐教授还与我们分享了三门课程的优秀案例，让我们对这几种教学方法与课程教学的具体结合有了更深地体会。

徐澍敏教授讲座现场

活动接近尾声，许校长勉励大家：校第二届教师技能竞赛系列活动不仅为顺利迎接即将到来的人才培养评估工作营造了良好氛围，为提高专业负责人和任课教师的综合素质打下坚实基础，也为提高我院专业建设的整体水平，推进课程教学改革，全面提高人才培养质量和做好学院各项工作提供了有力保障。迎评路上，让我们共同努力，以评促建，一起成长！

许校长讲话现场