为深入推进课程内涵建设，加强专业建设交流，为人才培养工作评估做好准备，9月12-14日，学院评建办组织全院各系部集中进行说课演练、专业剖析竞赛。学院王光净副院长、教务处（科研发展处）、各系部、全体教师全程参加活动，相关专家做总结点评。

9月12—13日，全院三个系部分三个小组共50位教师参与说课竞赛，各教学委员会成员、学院督导和外聘专家作为评审专家进行赛后点评。各位老师在赛前都进行了精心和充分的准备，从说课教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟、精益求精，围绕课程设置、课程设计、教学实施、教学资源、教学效果、课程特色、改革思路等方面对各课程分别进行详细阐述。评审专家组围绕该课程建设和实施方面有关问题提出中肯建议，说课作为一种教学教研改革手段，能有效调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，说教材，要明确“教什么” ；说教法，要明确“怎样教”说教理，要明确“为什么这样教”。

9月14日上午，全院8个专业全部参加专业剖析。各专业负责人对专业概况、专业定位与人才培养模式、教学基本条件、教学改革与管理、人才培养质量、专业特色或创新、存在的主要问题及整改措施、专业建设愿景进行了细致、全面的分析解剖，做到了真实而不乏透彻、具体而不乏客观。徐秋儿教授、汪亚明教授、朱能军教授均充分高度肯定我院专业建设的成效，对专业负责人的精心准备表示赞许。同时，三位专家从宏观视角出发，微观之处落脚，对剖析专业的专业调研与目标定位、人才培养模式运行、课程体系构建与核心课程建设、实验实训条件、教学模式改革、校企合作与产学结合、教学质量监控、人才培养质量、专业特色创新、存在的问题及整改措施等方面与与会教师进行交流，肯定了剖析专业建设的优点，指出存在的不足，以迎评专家的视角，从内容选材到制作形式，从讲解语速到讲解仪态，为各专业能呈现出科学规范、高标准、高水平的专业剖析汇报建言献策。

此次教师说课及专业剖析比赛，参赛教师这种高度认真的态度和积极进取的精神给与会教师及评审专家留下深刻印象。教师们无论在教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大收获，活动顺利进行，达到如期目的，为2017年迎接学院人才培养工作评估打下坚实基础。

图一(基础部教师说课现场)

图二(艺术系教师说课现场)

图三(特教康复系教师说课现场)

图四(专业负责人作专业剖析现场)