每个人因出生家庭和环境不同，所享受到的资源也存在差异，而公益教育可能是目前所能摸索出的最适合减少这种“资源不平等分配”的途径。说到由学生组织的公益组织，不得不提汇聚了来自暨南大学各学院菁英的“壹众”，和所有充满爱心的年轻人一样，“壹众”成员都希望通过努力益及大众，并且能让公益由“壹”到“众”。

“爱和关注”

才是公益最开始的模样

不论是支教还是为盲童辅导功课，都是公益教育的一种，所以才有那么多人前赴后继地投身到教育资源缺乏的群体中去，去传授知识，解答疑惑，给予希望。采访“壹众”时，在每个支教老师讲述的故事里，都有一群可爱却执拗的孩子。从最初生硬地教授知识到了解孩子内心的真实想法，然后成为朋友互相分享经历，老师们到最后终于学会如何给予他们更多的爱与关注。这不仅是老师的成长，也是孩子们的成长。或许，从孩子的内心去改变“不平等”带来的负面影响，才是公益教育最应有的方式。

而面向常人的“听视界”，是对公益教育更深层次探索的另一种方式。常人无法真正体会到盲人的日常生活，也就无法理解其心理状态，“黑暗教室+声音模拟”的方式却给了常人这样一个机会。该活动同样秉承“因为体验才能了解，因为了解才能尊重，因为尊重才能乐助”的理念，希望达成“以了解促进歧视减少”的目标。

支教老师和盲童辅导志愿者的经历告诉我们，爱和关注才是教育最核心和最根本的模式，多付出一点点爱给身边的孩子们，或许那就是公益教育最开始的模样。

创始人：支教资源可联成网络

“壹众”的创始人兼负责人刘佳盛，是暨南大学国际政治专业的学生，“支教”是他们首个公益项目。在做前期调查的时候，他和“壹众”的成员们了解到在广州有几百万外来务工人员，他们的子女是一个很庞大的群体，但广州的消费对他们来说很高。成员回收回来的问卷显示，外来务工人员从事的工作大都是普通工人、清洁工、手工串珠者等，工资不高，很难负担得起在广州的日常生活，更何况子女教育方面的支出。另外，他们也做过对这些学生的调查，包括日常生活、父母对他们是否关心等问题，这些都让他们更加坚定了做这方面公益的想法，他们希望能够改善外来务工人员子女的学习环境。

在广州有很多支教组织，掌握着不同的信息资源，但这些组织之间并没有太多的联系。刘佳盛认为，其实不同的支教组织之间可以互相交流、取长补短，如果支教组织之间相互了解，就能够对整个城市的支教资源进行更为合理的分配。

“壹众服务队”

“壹众”创建于2014年10月，是暨南大学国际关系学院旗下成立的公益组织。其创始项目“壹课支教”是对广州市外来务工人员子弟学校（如番禺区市头小学）进行长期定点的支教活动，为他们拓展英语课堂、提升人文素养、教授生活技能等。这样的支教活动不仅是对广州地区教育资源的补充，也是提升大学生社会责任感最直接的方法，此外还能促使社会对外来务工人员子女教育问题给予更多的关注。

新项目“耳·目”是专门为盲童设置的，通过录音记录各种声音和故事，来让盲童用耳朵去聆听到我们所看见的美丽世界；同时也让常人通过聆听感受视障人士的生活，增强公众对他们的了解。