5月21日下午，“2013-2014年校级课题中期检查会议”在行政楼四楼会议室如期召开。会议由科研处张帆老师主持，蔺洪杰副校长、黄世钧顾问、教务处、专业教学部、基础教学部负责人以及各课题组负责人参加本次会议。

科研处首先通报了校级课题研究取得的阶段性成果，存在的不足之处和各课题组研究过程中遇到的普遍问题。各课题负责人代表本课题组进行简要陈述，介绍课题研究进展、阶段成果、经费使用情况、存在问题和下一阶段研究计划。

听取各课题组陈述后，科研处及时肯定了各课题组已取得的成果，并指出与2011-2012年校级课题相比，本学年校级课题研究具有三特色：服务于我校教育教学改革实践；致力于推动我院学生就业；初步具备将研究成果推向市场的意识。

蔺校长为本次会议作了总结。他首先强调了本次会议的及时性和重要性，对我院教师科研能力不断提升，课题研究思路更加清晰表示肯定。接下来，蔺校长围绕“高职院校教师应做哪些科研工作？”和“如何做好课题研究？”这两个科研过程中常见的问题发表了重要讲话：

第一、高职院校教师应做哪些科研工作？

从自身多年工作经历的感触出发，蔺校长指出不同岗位教师研究关注点应有所不同，建议教师重点开展以下两个方面的研究：

1、开展与日常工作相关的教学、管理研究。这两方面的研究应做到三贴近：贴近本职岗位，如教师岗位与管理岗位研究的侧重点不同。‚贴近学校需要，为学校建设出谋划策；ƒ贴近产业需要，通过校企合作培育教学项目，开发教学课程。

2、开展与专业相关的技术革新、工艺改造、技术推广、产品创新等研究。鼓励老师们从小项目、简单项目入手，让科研成果产生经济效率，。这类项目要做到三个体现：体现在真题真做上，老师们要积极下企业去寻找真问题，解决真问题；‚体现在科研成果转化上，教师们应把科研构思转化成生产力；ƒ体现在工学结合上，积极推动校企合作，教师们要下企业、社区寻找研究团队，开展调查研究。

第二、如何做好课题研究工作？

蔺校长建议，做好课题研究要加强三性认识：1、前瞻性，教师在课题申报前，要做好前期研究准备及课题论证工作。2、实效性，教师要根据日常工作存在的困惑，发现问题、分析问题、解决问题。通过课题研究，找出解决问题举措、办法，解决我们日常教学与管理中的问题，推动我校教育教学水平的提升；3、长效性，教师们做研究不只是停留于本课题研究中，应逐步深化课题研究，形成高质量研究成果。

校级课题科学研究担负着探寻我院发展规律、服务我院改革决策、创新我院特教理论、指导我院办学实践的重要任务，是深化我院特殊教育事业内涵建设，推动职业特殊教育科学发展的基础性、保障性工作。希望各课题负责人领会2013-2014年校级课题中期检查会议精神，落实到接下来的研究中，保质保量完成本学年课题研究任务。

科研处