根据《浙江特殊教育职业学院学术委员会工作条例（试行）》文件精神，学术委员会认真履行审议、评定等工作职能，在学院科研事业发展、学术审议、科研诚信建设等方面发挥积极作用，保证了各项工作的顺利开展，有力推动了学院学术事业发展。2024年度校学术委员会的运行及履行职责的情况总结如下：

一、承办全国心智障碍学生贯通培养研讨会，促进学术交流与合作

为加强心智障碍群体职业教育实践与研究，提升师资专业化水平，2024年圆满承办全国心智障碍学生贯通培养研讨会，浙江省教育厅、浙江省残疾人联合会、浙江省特殊教育指导中心、全国大中小学校特殊教育联盟及学院党委书记、院长等领导出席研讨会开幕式。

研讨会共设置一场主旨报告和两场平行论坛，国内20位学者、教授及浙江省内外特殊教育学校管理者、一线教师等300余人线上线下同步参与，会议受到中国教育报客户端、浙江教育报、浙江经视等媒体聚焦报道。

二、加强科研队伍建设，营造良好学术氛围

2024年举办了3期名家爱心大讲堂，促进学术交流和科研发展，为教师提供精准的科学研究指导。先后邀请温州职业技术学院设计学院院长，二级教授，国家“万人计划”教学名师、全国优秀教师、兼任全国行指委委员章瓯雁作“国家级教学资源库建设与应用”，浙江水利水电学院原副校长、二级教授徐金寿作“课程思政的认识、方法与实施及成效”，《职教论坛》主编、社长肖称萍研究员作“高质量学术论文的写作技巧与投稿”专题讲座。

三、强化项目过程管理，做好课题评审工作

本年度，学术委员会开展43个来源的科研项目申报及评审工作，完成17个类别的科研项目结项工作及省自然科学基金项目年度进展报告的审核备案。主要包括2024年度校级课题立项以及往年校级课题结项评审；省教育厅一般项目和思政专项立项、结项评审；省哲社部门合作专项2023年度项目中期检查、项目结项和2024年度项目开题汇报。

四、获得多项课题立项，实现专利转化零突破

2024年度，获得省部级课题立项7项，其中1项省哲学社会科学规划部门合作项目立项，6项中残联课题立项；市厅级课题立项25项；学会类课题10项；横向课题6项。2项科研成果荣获2024年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果二等奖；3项科研成果获2024年浙江省民政政策理论研究成果优秀奖；1项科研成果获浙江省青年研究会2024年学术年会优秀论文三等奖。教师在公开刊物发表论文60多篇。立项拟资助出版学术专著4本。

按照国家知识产权局要求完成存量专利盘活工作，并积极促进专利转化工作，达成1件专利的转化，实现我校专利转化的零突破。

五、推进日常工作开展，组织科研诚信警示教育

推进2024年度经费使用信息公开、年度教职工科研工作量统计、职称评审业绩审核、科研诚信警示教育等工作；承担学术委员会、校社科联日常办事机构职能，完成科研经费审计整改工作。