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高职教育在发展过程中存在诸多亟需解决的问题，要解决这些问题，实行校企合作是高等职业院校的必然选择。它不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾，准确定位人才培养的目标、质量规格，而且对改善高职院校办学条件，提高师资队伍素质，形成高职办学特色等有着重要作用。

目前，高等职业教育在发展过程中还存在诸多问题，如培养目标单一、专业设置不合理、教学内容脱离实际，培养出来的人才不适应社会主义现代化建设的要求等。要解决这些问题，实行校企合作是高等职业院校的必然选择。它不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾，准确定位人才培养的目标、质量规格，而且对改善高职院校办学条件，提高师资队伍素质，形成高职办学特色等有着重要作用。当前搞好校企合作的关键是如何调动企业的积极性，也就是说有一个利益趋向的问题，或者说如何达到校企双赢的局面。有些高职院校，以资本为纽带，与企业共创合资公司；有些高职院校，以技术为纽带，与企业共同开发产品、技术革新；高职院校除了能为企业提供一线工人外，还能为企业提供技术服务。如果仅仅停留在学生实习、学生就业的层面上，这种校企合作显然是不牢固的、不稳定的。因此，高职院校必须加强科研，在产品的开发、技术的开发、设备的维修、员工培训等多方位的为企业服务，以技术为纽带，促进校企合作的稳固发展。

在高职院校积极开展科研，可以增强学校的办学实力，提高学校在社会上的声誉。尤其在校企合作的过程中，以科学发展观为指导，对科研活动进行科学准确的定位，搞好高职院校科研工作，有助于密切校企合作关系，推动校企合作的健康持续发展。

一、科研可以作为校企合作的切入点。目前我国高职院校开展校企合作的过程中，普遍存在着校“热”企“冷”现象，一些高职虽有校企合作的强烈愿望，但因企业缺乏热情而使校企合作难以迈出实际性的步伐。

因此，职业院校可以发挥自身学校的人才和技术优势，积极在企业的实际生产中找科研项目，针对企业生产中遇到的技术难题进行攻关，帮助企业解决技术革新，产品更新换代，以此作为高职院校与企业建立合作关系的切入点，展开校企合作。

二、科研可以帮助建立校企合作的长效机制。企业是活跃的经济实体，以追求利益最大化为根本需要，盈利性是其本质特征。因此，能否提高工作绩效，获得经济收益，是企业决策的出发点，企业必将根据经济最优原则选择是否参与职业教育。另一方面，目前企业在

培养人才缺乏法律规定和优惠政策的条件下，企业行为短期，学校偏重利益，校企合作关系较脆弱。能够建立长效的合作机制，形成良性运作的校企合作还为数不多。在校企合作的过程中，高职院校可以利用自身的人才优势，加强与企业的专家、高级工程技术人员科研合作与交流。定期不定期召开校企合作相关科研人员参加技术交流研讨会，积极帮助解决企业遇到的技术难题。使他们切身感受到学校的真诚帮助，给校企合作增加了稳固的基础，有助于与企业建立校企合作的长效机制。

三、科研在互利双赢的基础上提升校企合作的层次。在现行市场经济的环境下，校企合作也是双向、共赢的合作。校企要以互惠为核心，寻找利益的交汇点，只有互惠互利，合作才能长久。高职院校在校企合作中重视与企业合作科研，可以把科研成果带入课堂，使专业建设与产业发展紧密结合，提高高职院校师生的理论与实践水平。同时，企业又可以把科研成果转化为企业生产力，使企业走上健康的可持续发展之路。这样校企合作在互利双赢的基础上提升了校企合作的层次。