1

基于扎根理论的幼儿教师融合教育素养结构研究

余晓

王玲、张晓丹、周芸

特教康复系

2

高职聋生小说阅读现状及教学策略研究

张瑾

何洪义、韦善贞、章思涵

基础教学部

3

非遗传承视角下听障生中式面点课程教学改革与实践研究

吴菁瑾

王慧俐、解殿伟、罗珍颖

艺术系

4

幼儿教师在开放性材料使用中的角色分析

金玉立

陈超、李鹏

特教康复系

5

基于支架理论的高职聋生“整本书阅读”教学研究

章思涵

张帆、袁芯

基础教学部

6

基于类型教育视域下的残疾人高等职业教育评价改革探究

姚晓霞

刘炜、唐慧、刘彦华

教务处（科研发展处）

7

残疾大学生预防电信网络诈骗有效性实践研究

方玉千

龚子君、叶柳青、唐剑锋、虞燚青

学工部

8

残疾大学生体力活动与身心健康水平的量剂效应研究

袁海涛

刘海群、刘邓、徐玉明、韩云

基础教学部

9

高职聋生汉语语法教学实施路径研究

韦善贞

张瑾、何洪义

基础教学部

10

畲族文化融入听障生插画教学的实践研究

蓝郁文

周玲岚、王恪、贺晨媛、张艳敏

艺术系

11

康复专业视障生就业能力分析及引导策略研究

姚瑶

章辉、张童

特教康复系

12

“Case Study”理念下听障生《色彩构成》课程的教学实践与改革

刘加贝

姚瑶、张磊、郑恩临

艺术系

13

聚焦自闭症儿童感觉统合训练模式的研究

伊兰

唐燕萍、傅悦

特教康复系

14

“互联网+”在高校财务的应用研究

杨晶

张抗、白芳芳、金丽霞、徐皓、杨洁

计财处

15

“微时代”背景下残疾大学生心理健康教育途径探索——以浙江特殊教育职业学院为例

龚子君

栗芬、江楚娟

学工部