各教学部门：

为进一步强化高级技能型人才培养，更好地掌握市场对专业人才的最新需求，进一步明确我校设置专业的培养目标和定位，科学修订2025 级专业人才培养方案，提高我校专业建设水平和人才培养质量，特决定开展本次专业调研工作，现将有关事宜通知如下：

一、调研目的

通过深入调查行业的发展现状及趋势，掌握区域人才市场、行业企业一线的人才需求状况，研究面对地方经济的转型行业企业一线对人才知识、能力、素质的新要求，了解同类院校在提高人才培养质量，以人才培养服务区域经济社会发展基本情况。了解毕业生对专业课程体系的评价反馈，进一步明确我校各专业人才培养目标和毕业要求，融入融合发展理念，更新人才培养模式，拓宽人才培养路径，优化课程体系设置，切实助推人才培养质量的提升。

二、调研内容

2025级专业人才培养方案制定的核心任务是以产出导向、学生中心、融合发展为理念，进一步明确各专业人才培养目标、毕业要求，优化课程体系，厘清培养目标、毕业要求与课程体系的逻辑支撑关系，落实专业融合、课程融合举措，强化校企合作，深入了解行业动态，确保教学内容与产业发展紧密结合。

1.结合对国家、浙江省及杭州市相关产业规划和教育教学改革有关文件的研究，深入分析地方社会经济，特别是行业的发展现状、趋势，掌握人才市场需求情况。

2.走访、调研相关政府部门、用人单位对各专业人才的需求状况及对人才的知识、能力、素质要求，深入了解行业企业主管部门、用人单位对我校各专业毕业生培养质量的评价、对各专业人才培养的意见建议。

3.开展毕业生走访、座谈及问卷调研活动，深入了解毕业生对各专业在课程设置、教学内容、教师教学等方面的意见建议。召开专业负责人、教研室主任、课程专任教师座谈会，深入了解课堂教学模式、考核评价、教学管理等方面的意见建议。

4.全面了解省内外相关专业人才培养的现状，深入研究和分析同类院校相同或相关专业人才培养的目标定位、毕业要求、课程设置、学时学分、实践教学、教学改革等情况。尤其要深入已列入“双高计划”的同类院校，了解其专业人才培养目标、毕业要求、课程体系及实施等情况。

5.公共基础学院应调研省内外同类院校公共基础课程改革动向，结合我校具体实际，思考公共基础课程改革举措与课程体系设置建议。

6.提出各专业人才培养的改革与建设思考，明确专业人才培养方案制定的思路、意见和建议。

三、调研工作要求

1.新版人才培养方案的制定是关涉各专业人才培养质量和学院生存发展的重大工作，为做好2025 级人才培养方案制定的前期准备，各教学部门务必高度重视此次调研工作，组建专项调研小组，明确分工、责任到人。

2.调研过程中，务必做到“三个广泛听取”：广泛听取行业主管部门领导、用人单位、毕业生的意见和建议；广泛听取同行专家与行业专家的意见和建议；广泛听取专任教师、在校学生的意见和建议。在广泛、深入调研和认真研讨、总结的基础上，形成符合我校人才培养定位和各专业人才培养需求的制定意见。

3.本次专业调研时间为2025年1月—2025年2月，各专业可利用寒假进行集中调研，也可以根据实际需要分散安排。

各教学部门应科学安排，深入开展调研，根据调研情况于2025年3月21日之前完成调研报告（调研报告模板供各教学单位参考），并将调研报告纸质材料（盖章）及电子版按专业汇总报送至教务处（科研处）姚晓霞。

教务处（科研处）

2025年1月13日