各系：

为了解在校学生的心理健康情况，完善学生心理健康档案，有针对地进行心理健康教育，根据我校实际，将于近日开展全校学生心理普查，具体通知如下。

一、普查目的

 1.通过心理健康普查工作，全面掌握我校全体学生心理特点和心理健康水平，使心理健康教育工作做到有的放矢，为增强学生心理调适能力、帮助他们培养良好的心理素质提供依据。

2.通过科学的方法，有效地将可能存在心理问题的学生筛查出来，并根据其严重程度进行分类，及时进行诊断和危机干预，有效地减少学生心理危机事件的发生。

3.及时更新学生心理健康档案，以心理普查、排查为基础，形成筛查、诊断、干预、服务、跟踪一体化的工作模式，努力做好可能有心理问题学生的后期支持工作，并对问题较为严重的学生进行跟踪、帮助和干预。

二、普查团队

辅导员、班主任、心理教师、浙江康复医疗中心专家

三、普查方式

1.2022级专科学生由各系根据实际情况，安排辅导员或者班主任，通过班会的形式组织学生统一参加心理测试。心理测试操作说明见附件。

2.2023级、2022级、2021级所有学生（包含本科、专科）由班主任、辅导员进行心理情况排查（其中为保证数据的全面性，2022级专科学生需同时进行心理测试和心理情况排查），如发现新增的需要关注学生，需填写《心理关注学生新增排查表》，由各系统一填写报送学工部。

四、工作安排

（一）普查对象

我校全体学生（含本科）

（二）普查时间

2024年3月21日至4月30日

（三）工作日程

1.3月21日-4月3日：各系完成全体学生心理情况的普查、排查工作，并报送排查表至学工部。

2.4月7日-4月14日：心理健康教育中心完成数据统计，并确认访谈名单。

3.4月15日-4月30日：辅导员配合心理健康教育中心通知学生心理访谈日程安排；浙江康复医疗中心专家针对疑似问题学生开展心理访谈工作，确定重点关注对象。

4.5月6日-5月12日：心理健康教育中心完成数据分析与统计报告，并更新全体学生心理健康档案。

5.根据根据专家访谈结果，学校心理（辅导）老师、辅导员和班主任对重点关注学生进行及时的跟进或约谈，对高危学生及时给予干预或转介。

五、工作要求和注意事项

1.提高认识。各系要提高认识、加强宣传、精心组织、周密安排、密切配合。辅导员或班主任在心理测试前向学生讲明心理健康普查的目的、意义等，使学生积极配合，以保证心理健康普查工作有序进行和圆满完成。

2.认真组织实施。做好部门间的沟通和协调工作。工作小组成员要明确分工，根据普测工作流程有序开展工作。辅导员配合心理教师，负责通知相关学生准时参加心理访谈。

3.做好保密工作。按照心理健康教育工作的特殊要求，在报送普查问卷、了解学生普查结果以及谈话和干预时务必要做好保密工作，切实保护学生合法权益不受侵害，特别是对筛查出的高危学生更要严格保密。