张晓丹，女，1984年12月出生，浙江特殊教育职业学院专任教师，讲师。

一、不忘初心，深耕特教

自2010年毕业后，她一直投身特殊教育事业，先后从事过听障、智障、自闭症儿童的教育与康复工作，并于2014年加入浙江特殊教育职业学院大家庭，从事特教教育（师范）专业的教学工作，用自己的专业知识与行业经验，引领新生代的特教力量继续前行。无论是面对特殊小朋友，还是特殊教育专业大学生，她都践行“爱与智慧”的教育信念，关爱学生，耐心引导，注重方法，因材施教。对存在心理障碍的学生积极关注，耐心疏导；对存在寝室矛盾的学生，想方设法化解矛盾；对产生退学想法的学生，合理分析，摆正态度。自研究生起，“想为特殊儿童做点事”的朴素想法就在脑海中生根发芽，未来也将继续用自己的微薄之力为特殊教育事业添砖加瓦。

二、立德树人，潜心教学

作为特殊教育（师范）专业的一名教师，不仅自己要具备良好师德，更要在教学工作中引导学生树立师德。她主讲《特殊儿童心理与教育》、《学前融合教育》、《特殊儿童语言与言语康复》等课程，不仅传授专业的知识与方法，同时也在引导学生正确认识特殊儿童，尊重其个体差异。在教学中，她矜矜业业，力求课堂知识与工作实践相结合，做到课前认真备课，更新行业相关内容；课中积极投入，不断改进教学技术手段，提高教学质量；课后认真反思，答疑辅导。她教学工作热情饱满，也注重自身专业水平的不断提高，在校级、省级教学能力比赛中连获佳绩。在2021年第一届A-PKU“校园杯”儿童康复全国职业技能大赛中，指导的三名学生分别荣获言听组一等奖、二等奖、优秀奖，她也荣获“优秀指导教师”称号。

三、胸中有爱，服务社会

除本职工作外，她也利用专业特长积极服务实践基地的师生。2016-2018年，持续为实践基地—杭州市艮山路学校提供特殊儿童咨询与指导的社会服务，并获聘为“江干区特殊儿童教育康复专家委员会专家组成员”。此外，为和家园幼儿园、留下幼儿园、童馨汇儿童康复中心等实践基地提供师资培训等。