为进一步提升教师的专业素养与科研能力，推进科研成果培育，12月6日下午，特殊教育系在学校协同创新研究中心举办青年教师科研成果培育指导会。浙江大学教育学院博士生导师、硕士生导师、“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家、浙江大学成人教育研究所副所长、杭州市学习与生活促进会副会长祝怀新教授作为培训专家，为特殊教育系青年教师开展研究选题培训。

祝怀新结合新时代背景以及学前教育事业的发展脉络，聚焦当前学前教育领域研究的热点领域和前沿主题，指出幼儿教师的创新思维与儿童培育智慧是当前及今后实践与研究的重点方向，主张在场教师深入探究“今天的幼儿教师为什么需要创新思维？”“幼儿教师如何运用各种信息来促进幼教创新思维？”以及“今天的幼儿教师该如何培育儿童成长”三大问题。他强调，幼儿教师应在教育原理的指导下进行理论与实践创新，提升课堂领导力，为幼儿寻求最大发展。他指出，数据素养是提升幼儿教师创新思维的必要条件。幼儿教师应增强利用数据推进各项工作的本领，提高对大数据发展规律的把握能力，使大数据在幼教工作中发挥更大的作用。幼儿教师应以全人发展的教育理念指导儿童培育实践，以诱导与发展幼儿的主体性以及促进儿童的个性化发展为重点内容，“抓大放小”，引导幼儿成为自我成长的推动者，从而获得最大化发展。

此次科研成果培育指导会的成功举办，为教师们提供了宝贵的科研指导和实践建议。特殊教育系将持续深化教育教学改革，凝练教学特色、提升教学水平，高质量做好科研项目培育申报工作，助力学校内涵式高质量发展。