为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神及全国教育大会精神，探讨听障学生贯通培养路径，推动特殊教育学校高质量发展，2024年全国听障教育学术研讨会暨听障学生贯通培养专题培训近日在杭州举行。会议由中国教育学会特殊教育分会、杭州市教育局主办，杭州文汇学校承办，浙江特殊教育职业学院协办。

28日下午，研讨会思政专场暨闭幕式在我校文化活动中心举行。中国教育学会特殊教育研究会副秘书长、听障学术委员会主任周晔，杭州文汇学校党总支书记顾凌峰、校长王吉，辽宁师范大学教育学院特殊教育系主任王志强，浙江特殊教育职业学院副院长杨海平，以及来自全国各地的听障教育专家、学者、特校校长、一线教师代表300余人参加会议。

徐颖课例展示

钟忻课例展示

黄晓琴课例展示

思政专场研讨会由我校公共基础学院（马克思主义学院）院长林海燕主持。我校徐颖、杭州文汇学校钟忻和黄晓琴老师进行了课例展示。三位老师针对大、中、小学三个学段学生，共同围绕“文化自信”主题，以“茶”为知识媒介，从小学生的文化情感启蒙，到中学生的文化认同增强，再到大学生的文化自信责任担当，同课异构，充分呈现了特殊教育大中小学思政课尊重学生主体，教学内容相互衔接，教学目标一以贯通，实现了螺旋式上升的育人目标。

我校作为浙江省特殊教育大中小学思政课一体化建设联盟牵头单位，充分发挥高校的引领带动作用，加强与基层特教学校交流合作，持续推动特殊教育院校大中小学思政课课程、资源、教学、队伍等一体化建设的无碍贯通。本次研讨会上的三段课例展示，即联盟内教师从今年10月起，多次集体备课、研讨、磨课后展示出的课堂成果。

林海燕在会上以《破解类型困境 优化特性定位，打造特殊教育大中小学思政课一体化建设无障碍通路》为题作了专题报告，就“强基础·教学主体一体联合、优学能·教学内容一体铺成、拓讲台·教学方法一体牵引、破考核·教学评价一体塑形”四个方面对浙江省特殊教育大中小学思政课一体化建设的优秀案例和经验做法作了详细介绍，并希望今后能够加强跨省域联动，在全国特教加强思政课一体化共同体建设的研究。三明市特殊教育学校党总支书记、校长李勤和石家庄市特殊教育学校党总支书记张永泽分别围绕“启智润心，预见美好”和“党建引领构建新时期特教学校发展新样态”两大主题进行报告，分享了他们在美育和党建工作中的成功经验。

闭幕式由辽宁师范大学教育学院特殊教育系主任王志强主持。杭州文汇学校校长王吉作总结讲话，从“主题聚焦内容丰富、关注课堂注重实操、加强交流共促发展”三个方面对大会作了全面总结。

中国教育学会特殊教育分会副秘书长、听障学术委员会主任周晔致闭幕词，她充分肯定大会既有理论高度，又有实践深度，具有很强的针对性和指导性。她指出，大会就进一步推动特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复等领域相结合，如何实现听障学生的贯通培养，如何拓展各学段特殊教育服务，提升教师的专业能力，并以此为契机激发育人模式及教学方式的变革展开了深入交流和探讨，为推动听障事业的发展贡献了智慧和力量。同时，她特别对思政专题研讨会的成果给予肯定。

本次研讨会思政专场在我校的成功举办不仅为全国特殊教育工作者搭建了一个交流学习的平台，推动了特殊教育事业的发展，也是对我校大中小学思政课一体化建设实践的充分肯定。今后，我校将继续探索新时代听障学生思政教育的新模式、新路径，打造出具有时代特色、浙江站位、特教风采的特殊教育大中小学思政课一体化育人新路径。