10月22日，院长黄宏伟、副院长杨海平带领教务处（科研处）、康复技术系一行赴浙江省盲人学校，就深化中高职协同贯通、推进两校深度合作开展调研交流。浙江省盲人学校总支书记高震，校长朱永涛及相关领导、部门人员参与交流。

高震对我校一行表示欢迎，他详细介绍了学校的发展情况。他指出，浙江省盲人学校始终坚持“爱满天下”的校训，着力在校园设施建设、师资人才培养、学校特色办学等各方面谋划未来发展的前景。回顾与我校长期以来的合作与交流，他表示，两校开展的康复治疗技术（推拿）中高职一体化五年制合作项目已经取得了阶段性成果，后续学校将围绕提升生源质量、提升师资水平、优化课程设置、优化教学内容、加强学生激励、加强检测评价六个方面的工作，进一步推进合作办学，为学生的转段升学筑牢基础，同谋发展。

杨海平表示，此行是再学习、再交流的过程，并就康复治疗技术（推拿）专业中高职一体化培养的基本情况以及学校下步工作打算等方面作了简要介绍，重点回顾了双方近年来开展合作办学的良好成效和存在的困难，希望双方加大合作力度，在课程建设、质量监控、技能培养等方面加强合作、共享资源。

黄宏伟在交流中充分肯定了两校在一体化合作办学中取得的成绩。他提出，两所学校有着很深的渊源，作为省内盲人职业教育的主要培养阵地，两校是互生互长、共进共促的合作伙伴。中高职一体化的人才中培养要紧紧围绕“学业提升”和“技能迭代”具体展开，下一阶段两校要充分凸显“协同共培”的育人方式，加强四个层面的共享共建。一是加强人才培养方案的共同制定，双方要充分发挥各自优势、取长补短，以“学历+技能”双提升为培养目标，进一步优化课程布局和教育衔接；二是加强师资队伍的共同建设，要积极搭建教学协作、师资交流的共享平台，实现专业教师在技能交流上的全面贯通；三是加强科研项目的共同合作，双方要积极探索教育教学成果的转化合作，打通从教学到科研的合作通道，联合开展项目研究，一体推进科研创新合作；四是加强合作形式的共同研究，建立常态沟通的长效机制，开展培养模式、转段衔接等方面的创新研讨，积极推动两校中高职协同发展迈上新台阶。

会上，与会人员还就中高职一体化人才培养实施过程中的创新思路和现实问题进行了自由发言，就下一步深化中高协同发展达成共识。