8月20日，2024年中高职一体化人才培养工作研讨会在金华顺利召开。我校与省内7所特殊教育学校的40余位院校领导及教师齐聚金华市特殊教育学校，共话特殊教育中高职一体化高质量发展。本次会议由我校主办、金华市特殊教育学校协办。学院院长黄宏伟、副院长杨海平出席会议。

会议开幕式上，金华市特殊教育学校党支部书记、校长陈建超致欢迎辞，并介绍了金华市特殊教育学校的办学情况及未来发展。黄宏伟作开幕式发言。他强调，特殊教育的中高职一体化工作是特殊教育事业发展的重要内容，各校要在课程建设、教材建设、师资团队建设等多方面通过“特殊教育”的特色凸显拓展创新和改革的空间，要进一步强化“一体化”概念，注重教学资源的中高职共建共享以及教学组织的中高职协同、教学评价的全过程贯通，以教育数字化改革思路，不断拓展不同学段的教学空间，加大各院校间的资源整合及优化，促进人才培养一体化的全周期融通。

研讨会由集中研讨及专题探究两个部分构成。在集中研讨环节，与会人员深入探讨了中高职一体化人才培养过程中遇到的难点及痛点，并围绕转段考试工作的实施情况及改革方向开展交流，深入总结反馈一体化培养过程中的困难倾向及经验成果，共同研讨未来一体化发展的切实举措。在专题探究会议现场，骨干教师们就《语文》课程及各专业核心课程的课标、教材、教法的一体化设计及实施开展研讨，聚焦问题研究及实践分享，充分发挥“一体化”教育凝心聚力的优势，为下一段的课程改革提供了智力支持。

中高职一体化培养重在强调不同学段在培养理念、培养过程、培养评价的系统贯通和持续贯彻，它是职业教育走向高质量发展的重要路径。通过此次会议，各校更加坚定中高职一体化培养的广阔前景和美好发展，下一阶段将进一步聚焦问题、凝心聚力，共同描绘特殊教育中高职一体化培养的美好愿景。