为推进孤独症谱系学生中高职一体化人才培养试点改革，6月3日下午，我校在行政楼三楼会议室召开孤独症谱系学生中高职一体化教学改革研究专项课题研讨会。浙江工业大学职教学院高教所所长、副教授刘辉作经验分享及研究指导。副院长杨海平参加并主持会议。教务处（科研处）、三系一院负责人、相关教研室主任参加研讨交流。

刘辉教授从“康教结合”“产教融合”角度出发，建议密切校企合作，学校、医院、社区、家长“多方协同”，为我校孤独谱系症中高职一体化教学改革提供思路。面对孤独症谱系中高职一体化改革“教什么”“如何教”“教学起点在哪里”等一系列现实问题，刘辉建议在孤独症谱系学生中职到高职的转段衔接过程中，从人才培养方案的制定、人才培养模式的确定、特色课程的开发、师资的配备做深入的调研，做好教学管理顶层设计。他指出，开展面向孤独症谱系学生的教学实验，要以他们的身心发展特质和现有学业基础为切入点，以他们的个性化需求为中心，开发适配的课程教学体系，打造适宜的融合教育环境，实现学校现有资源与学生发展需求的最佳匹配。

杨海平在总结讲话中指出，孤独症谱系学生的中高职一体化人才培养是一个全新且有实践价值的课题，对我校目前的教育教学工作也提出了很大挑战。学校要以此次会议为契机，切实加强与特殊教育中职学校、相关企业的对接；组建好教学改革团队，加强相关教师的专业培训，积极培育相关成果。将孤独症谱系学生人才培养模式探索、因材施教个性化发展作为一项持续性的工作常抓不懈，在实践中反思不足、总结经验，争取创建国内首个专门面向孤独症谱系学生、可应用推广的中高职一体化融合教育新范式。

会上，特殊教育系、公共基础学院（马克思主义学院）负责人作了现场交流。各教研室主任从专业与学科角度，结合教学实践心得分享了对孤独症谱系学生中高职一体化人才培养的思考。