编者按：浙江特殊教育职业学院是全国第一所独立设置、浙江省唯一一所主要面向残疾人和残疾人事业的高等职业院校。学校现特开设聚焦“省双高”优秀案例专栏，以融合育人篇、探索合作篇、科研创新篇、社会服务篇等篇章系统展示我校“省双高”建设成果。本期推出《探索合作篇：勇在先敢突破 新思路谱写新篇章》。

一、校企合作双元育人，探索智慧学习工场。学校共建共享生产性实训基地，以发展紧密型校企联合体为重点，营造校企“双主体”育人氛围。坚持“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的共建原则，形成专业与产业相互促进共同发展，实现“校企合作，产学共赢”。

可莎蜜儿生产实训基地

茶艺与茶文化专业学生参观校企合作企业

2023年杭州手创盲人推拿有限公司、杭州玫隆食品有限公司、匠铜实业（杭州）有限公司、杭州协享智汇科技有限公司、微笑咖啡有限公司、杭州手语姐姐无障碍交流服务中心等6家企业入驻“和迈享”生产性实训基地。截至2023年8月31日，学校校内实践教学场所49个，与企业共建校外实践基地111个，其中校企共建共享生产性校内外实训基地47个，生均校内实践教学工位数1.05个，较2022年提升47.89%。学校合作企业达到83家，合作企业接收毕业生就业人数146人，接收顶岗实习学生379人，占毕业生总数的53.08%，较2022年均有不同程度的增长。校企共育为高技能人才培养提供了坚实保障。

聋人烘焙产业学院成立仪式

2023年，学校携手余杭区强脑科技等高科技辅具头部企业、儿童康复机构联合共建儿童康复余杭数智产业学院，共建特殊幼儿园创新试验区，打造“订单式”学前融合教育人才培养方式，以科教融合凸显科技助残特色，培养适应区域残疾人事业发展的复合型人才。中西面点工艺专业联合杭州嘉启品牌服务有限公司、杭州知味观食品有限公司、杭州玫隆食品有限公司成立全国首个聋人烘焙产业学院，探索中国特色学徒制培养。

与阿里达摩院合作研发 AI 手语翻译官“小莫”

二、产教融合创新教育生态，构建“浙江特殊职业教育集团”新发展。学校以双元育人为理念，构建特殊职业教育社会“共培共富”机制。打造“邻里产学基地+集团产教共同体”新型特殊职业教育产教平台，组建“浙江特殊职业教育集团”，以“提升技术技能人才培养质量”为工作目标，开展“政、校、企”合作建立助力特殊教育区域合作联盟，联合社区共建“新型残疾人就业创业基地”，形成残疾人“走出校门即入职场”的创业就业范式。2023年，学校立项省级产学合作协同育人项目3项，校企共建产业学院3个，共建特殊幼儿园创新试验区，成为全国数据智能产教融合共同体副理事长单位之一，在数字技术与实体经济融合的数字商业与新零售，以及养老、托育等生活服务行业，推进“数据智能+传统产业”对应专业的深度融合方面积极作为。

浙江省特殊职业教育集团成立

我校被选为第四批"中国工艺美术大师传承创新基地院校"

学校通过企业反馈与需要，结合市场导向，注重学生实践技能，协同企业打造双赢模式，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，与阿里巴巴、酷家乐、佳丽摄影、可莎蜜儿、圆通速递、知味观等名企深度合作，校企共建莫卡乡村校内生产性实训基地、酷家乐“云创”校园工作室、佳丽摄影工作室等产教融合实训基地，引入企业真实项目。学校依托“婺州窑陶瓷烧制技艺”“越窑青瓷烧制技艺”“制扇技艺”“铜雕技艺”“扎蜡染技艺”等多个拥有国家级、省级非遗技艺的企业开展联合培养，为地方培养残疾人非遗手工技艺传承人。同时，为浙江各地市残疾人群体提供非遗技艺的短期培训，在促进残疾人群体增收致富、地方经济增长的同时，也推进了当地非遗产业的传承、延续和发展。

企业导师进课堂

残疾人“蓝印花布”技艺培训

三、“康教结合”锚定孤独症全程服务，创新残疾预防浙江先行。学校突出标准引领、复合交叉、创新培养，服务浙江建设首个全国残疾预防重点联系区，为浙江省高质量完成助残民生实事工程提供人才与技术支撑，引领特殊教育与职业教育创新融合发展。

新时期浙江学前特殊教育发展情况

标准研发推进孤独症服务向两头延深。为推进优质普惠特殊教育资源惠及孤独症等特殊需求儿童，研制《浙江省特殊幼儿园设置标准》，已纳入《浙江省“十四五特殊教育发展提升行动计划》（浙政办发[2022]56号）。为推进职业教育、康复、托养等服务惠及大龄孤独症群体，参与起草浙江省地方标准《残疾人之家管理与服务规范》（DB33/T 2453—2022），承担标准在浙江省的应用与推广工作：开发培训教材《残疾人之家服务与运营管理》，覆盖全省1000多名从业人员；参与全省11个地市100多家机构的五星级残疾人之家评定。残疾人之家建设连续2年纳入浙江省政府民生实事工程，发挥了标准支撑优化资源配置、规范服务流程、提高治理效能的作用，为探索国家残疾预防先行试验区建设提供了浙江经验。

2021浙江十大民生实事之加强残疾人救助康复事业

加快复合型紧缺人才培养回应社会所需。2021年起，学校与国家儿童健康与疾病临床医学研究中心——浙大医学院附属儿童医院联合开展“特殊教育拔尖人才培养计划”，构建“高校+医院”的“4+1+1”医教交替型培养模式，培养具有实践型复合型特教教师，入选浙江省“教师教育创新实验区建设项目”。浙江省人民政府办公厅委托我校为山区26县市培养特殊教育教师，列入《浙江省“十四五”特殊教育提升行动计划》。杭州市、舟山市等地教育局、残联将我校列为当地儿童康复人才、残疾人之家管理人员培养基地。双高建设期内，为浙江省培养残疾人事业专业人才近1000人，学校成为浙江省培养特教教师数量最大高校。在前期研究基础上，学校与杭州市杨绫子学校开展孤独症学生“3+2”中高职一体化贯通培养，在全国率先为孤独症学生突破职业教育天花板，拓宽孤独症群体的成长成才通道。

特殊教育“拔尖人才”培养机制