课堂是人才培养的主渠道，是课程实施的重要场所，是质量生成的关键环节。为切实提高我校课堂教学质量和育人水平，我校于3月初启动课堂教学质量建设系列活动。5月29日，在7号楼117阶梯教室举办系列活动之2023年新教师说课比赛。副院长王涛，校专职督导及校外评审专家，教务处（科研处）、院系负责人出席比赛。全体任课教师到场观摩，教务处副处长赵晓旭主持比赛。

比赛现场，参赛教师围绕说课程定位、说课程设计、说教学实施方法、说教学资源、说课程特色等内容，说论结合、说演结合，流程全面，精彩纷呈，各有特色，充分展现了我校新进教师的精神风貌和教学基本功。经现场说课与答辩评审，公共基础学院（马克思主义学院）袁莉莉获一等奖，特殊教育系麻耀雯、康复技术系王宇获二等奖，特殊教育系马玉洁、文化体育系（公共管理系）黄娴、康复技术系蒋燕君获三等奖。

王涛在总结讲话中指出，课程是教学质量生成的关键环节，课堂是人才培养的主渠道。说课是教师理解所教授课程和进行教研活动的有效工具，也是教师个人职业发展和人才培养的重要支撑。特殊教育和职业教育责任重大，年轻教师在教学过程中要注重反思，给予特殊学生更多鼓励和关怀，打造“有精度、有趣度、有效度、有温度、有融度”的“五有”课堂，以推进职业教育课堂革命。

我校课堂教学质量建设系列活动自3月初启动以来，已陆续开展了课堂教学质量调研活动、制（修）订系列课堂教学标准、随堂公开课观摩等活动，在“谈质量”“说好课”“提能力”上下功夫，充分调动每位教师课堂教学工作的积极性与主动性，不断提高课堂教学质量，为打造“特教味”的课堂提质增效。