近日，浙江省教育厅发文公布第二批教育评价改革典型案例，我校选送的《浙江特殊教育职业学院：6544：构建残障高职学生评价体系》成功入选。

教育评价是教育改革和发展的指挥棒。我校立足特殊职业教育的跨界属性，将“残健融合 协同共培”的育人理念作为残障高职学生评价改革的主攻方向，创新评价主体、评价内容、评价标准、评价效能，形成了六参与、五对接、四结合、四提升的“6544”残障高职学生科学评价体系，相关做法得到中国教育报专题报道，并获浙江省教学成果奖一等奖。本次入选浙江省教育厅教育评价改革典型案例，是对我校学生评价体系的认可。

据悉，本次全省入选案例共27个，其中本科院校5个，高职院校9个，县市区教育局及中小学13个。后续将推荐至教育部综合改革司择优选拔、推广。今后，学校将对标《深化新时代教育评价改革总体方案》，不断完善深化残疾大学生评价体系，高标准提升人才培养质量，为推动浙江教育评价改革工作贡献力量。