袁芯，基础教学部专任教师，副教授。从事特殊教育工作２7年，一直奋斗在特殊教育第一线。热爱祖国，热爱教育事业，具有良好的社会公德和教师职业道德，能始终以优秀共产党员的标准严格要求自己。平时工作积极主动，顾全大局；为人公正，与同事能精诚协作；以身作则，勇挑重担，在主持基础教学部工作期间兼任语言教研室主任工作，教学工作量饱满。

袁芯老师热爱特教事业和残疾学生，在建校初期师资紧张时期，曾一周工作六天，白天上课、做手语翻译，晚上备课、批改作业，在没有任何课时费补贴的情况下坚持了好几年；曾多次彻夜陪护生病的残疾学生，第二天照常上课；曾多次放弃休息天义务为聋生做手语翻译。在担任班主任期间，注重研究学生心理，能深入把握学生思想动态，及时纠正学生思想偏差，把各种隐患消灭于萌芽状态，被同事戏称为“火眼金睛”。工作中注重学生自立自强品质培养，采用各种方式激发学生自我主动性，能耐心细致地解决学生思想问题，不厌其烦地指导学生提高生活和生存技能，为聋生融入主流社会奠定了较好的基础。所带班级班风积极向上，在学校各项竞赛中均能名列前茅。多次被评为校优秀班主任、优秀党员，并获得校唯一的一个“育人奖”。

袁芯老师一直承担聋生语言教学任务，平时工作认真负责，不断更新教育教学观念，教学上不断探索，注重学习新的教育教学理论。课堂上积极改革教学方式和方法，教学生动活泼，能充分调动学生的学习积极性，深受学生喜爱。在每次学生座谈会上，均被学生点名表扬。在学校教师教学业绩考核中，考核等级多次为“A”。在工作中重视手语的规范和手语的推广，已持续组织开展近二十年的教工手语培训和考核工作，为营造校园无障碍环境做出了一定的贡献。

袁芯老师注重团队建设，能带领教学团队开拓创新，不断进取，营造了积极向上的工作氛围，形成了勤勉敬业的工作作风。能带头参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。主持或参与多项省市级教科研项目，主持的校首轮高职课程建设项目综合排名第一，被列为校“重点课程”；组织编写了校首批优秀教科研成果《大学语文》（高职聋生）教材；是我院首个课改项目的负责人；首个教改项目的主要成员；撰写多篇论文发表在各级各类期刊上，带动并推动了我院语文教学的改革和创新，并取得较显著效果。