为进一步完善心智障碍学生中高职一体化培养体系，科学规范2026年招生相关工作，推动特殊教育高质量发展，5月27日上午，由我校主办、杭州市杨绫子学校承办的心智障碍学生中高职一体化五年制培养招生工作研讨会顺利举行。杭州市杨绫子学校校长俞林亚、宁波市特殊教育中心学校校长柴林、温州市特殊教育学校党委书记项兴平、金华市特殊教育学校校长蒋元美、天台县和光实验学校副校长陈颖，我校院长黄宏伟，副院长杨海平、李桂枝，党委委员、宣传统战部部长兼特殊教育系主任骆中慧，学生工作部、教务处、文化体育系相关负责人，各校招生、教学线相关教师参加会议。会议由副院长李桂枝主持。

黄宏伟指出，心智障碍学生中高职一体化五年制培养是特殊教育事业的重要创新，推进此项工作应把握两个核心方向：一是突出全国站位与示范作为。要立足特殊教育改革发展全局，突出项目在全国特殊教育领域的先行地位与引领作用，以高标准、高质量建设打造全国特教创新样板。二是加快试点扩容与标准体系建设。在现有试点基础上稳步扩大覆盖面，一方面持续增加合作学校数量、拓展合作专业领域，在职业教育中重点打造微专业；另一方面加快构建完整标准体系，除本次会议研讨的招生标准之外，抓紧研制人才培养方案、课程标准、一体化教材、一体化师资团队、中高职转段标准、适配型就业标准、孤独症残疾人之家标准和保障经费标准8项标准。同时，组建跨领域合作团队，统筹推进科研、教学与实践创新，强化成果总结与宣传推广。

黄宏伟表示，要深化思想认识、凝聚工作合力，重点做到三个方面：一是统一思想、防控风险、协同共培；二是互鉴互学、勇于突破、整体提升；三是资源共享、聚力攻坚、走在前列。为心智障碍学生搭建更顺畅的升学通道、更优质的成长平台，助力特殊学子实现人生价值，为浙江特殊教育走在前列做出各自的贡献。

研讨会上，与会人员围绕2026年各中职学校心智障碍学生中高职一体化五年制培养招生简章展开深入交流，就招生对象、招生计划、培养形式、招考流程、录取办法等核心内容充分研讨，就心智障碍学生中高职一体化五年制转段选拔标准开展交流，同时积极分享办学经验、探讨难点问题、提出务实建议，为一体化培养提质增效筑牢基础。