2025年3月“励志红”启航，如今“荔枝红”全面绽放。从校内走向校外，由校园步入社会，“励志红”党建品牌与“荔枝红”志愿服务队以志愿服务为载体，推动思政教育与特殊教育实践有机结合，打造具有特教特色的红色育人阵地。

过去一年，特教“荔枝红”的身影始终活跃在校内外的各类活动中。在校内，他们积极参与多项志愿服务，展现出不俗的风采与担当：从“书写她力量”国际妇女节主题活动，到“点亮蓝色希望，传递温暖关爱”世界孤独症关注日；从残疾人单招考试、提前招生考试的现场协助，到“翰林杯”特殊教育系第四届辩论赛的全程支持；从毕业典礼与新生开学的暖心服务，到“融爱启程，育见未来”迎新表演的精彩呈现。此外，校运动会开幕式表演、校园招聘会、特殊教育系十佳歌手决赛以及学前毕业汇演等场合，也都留下了他们热情投入、默默奉献的动人身影。

在校外，特教“荔枝红”同样步履不停，将温暖与专业带入更广阔的天地。他们积极参与“荧光学院”融合教育项目，助力“萤火学苑”与“融AI校园”项目开展；投身桐庐孤独症脑神经会议，展现学术服务热忱；在“星光守护·平安同行”融合运动会、拱墅区第一届助残市集中传递关怀；走进吴山广场开展“雷锋月”志愿服务，支持学前融合教育名师高端班研修；还陪伴孩子们参与第九期“星空里”户外亲子融合活动，共庆紫荆花学校元旦佳节等。

值得一提的是，2026年1月，第四届辅助沟通系统（AAC）东亚区域学术年会在浙江特殊教育职业学院举行。来自十余个国家的专家学者为着一个“沟通无界”的共同理想跨越山海，汇聚于此。而让他们在第一刻就真切感受到“无碍”二字的，并非冰冷的高科技设备，而是一抹跃动在会场每个角落的“荔枝红”——学校特殊教育系“荔枝红”志愿服务队的21名“00后”特教学子，用专业与温度把“中国红”翻译成世界听得懂的语言。

把课堂搬到会场：专业是最亮的底色。“荔枝红”队员们提前两周接受了系统的无障碍服务与跨文化礼仪培训，将课堂所学的特教知识转化为对“无碍”环境的细致营造。从会场布局到动线规划，从视觉导引到语言支持，确保不同需求的人士都能平等、自如地参与。志愿者徐家传说：“这不仅仅是一次志愿服务，更是一场专业的实地考核。”考试没有打分，只有大拇指——一位韩国参会者通过无障碍通道后，突然回过头冲他竖起大拇指，“那一刻，融合并非抽象的概念，它蕴藏在这些充满尊重的细节之中，而我们专业的准备，正是为了让它触手可及。”

把沟通做成桥梁：让世界了解中国特教。翻译的意义，在于让每一份观点都被聆听，让每一种文化都被尊重——这是志愿者胡希晨常说的话。掌握中英日韩四国语言的他，负责对接来自菲律宾、波兰、韩国、蒙古国等地的与会专家。报到当天，两位蒙古国专家因航班延误深夜才抵达，胡希晨提前做好准备，保证他们接下来的行程顺利。会议结束后，多位外国专家主动邀请他合影留念——镜头定格下的，是微笑，也是由衷地感谢。

会议顺利举办与人性化的服务，收获了诸多真诚回响。香港卫生署代表称赞会议“成果丰硕”，组织工作“令人感动”，并期待未来继续合作。大会主旨报告人、加拿大阿尔伯塔大学的Kathy Howery教授表示：“这是我第一次来中国参会，在这里我感受到了很多温暖与周全的照顾。”此外，新加坡、挪威等多国学者也纷纷发来感谢信，提及“宾至如归”的参会体验。这些跨越山海的反馈，正是对中国特殊教育领域开放姿态、专业能力与青春热情的高度认可。

把奉献写进青春：成长是一场双向奔赴。“我们被需要，也被看见。”志愿者黄燕鸣在日记里写下这句话。三天里，他们平均日行两万步，也在间隙里，穿梭于各论坛，聆听前沿报告，与国际学者交流。“原来‘奉献’不是单向给予，而是双向成长。”

总结复盘会上，队长张益说：“我们所做的，或许看起来是零散的小事。但正是无数这样专业、温暖的小事汇聚在一起，才真正推动了沟通无障碍的前行。”真正的融合，始于发自内心的尊重与专业的支撑。这抹跃动的“荔枝红”，以实际行动诠释：因爱相融，大爱无碍。

“荔枝红”志愿服务队以青春担当和专业实践，赋予了特殊教育理念有形的温度。队员们以持续的专业服务和温暖陪伴，将中国特教的理念与人文关怀，凝练为国际同行也能感知的“共通语言”，让这场跨越文化的交流因他们的真诚付出而更加顺畅、更显温情。